Quase todas as escolas utilizam atualmente o método de fluxo de ar misto para distribuição e diluição do ar no espaço ocupado. Os projetistas devem investigar um método chamado ventilação por deslocamento vertical ou ventilação por deslocamento térmico. Essa abordagem utiliza com sucesso as forças de convecção natural para reduzir a energia do ventilador e elevar cuidadosamente os contaminantes do ar para cima e para longe da zona de respiração.
Ar de exaustão – A remoção rápida de contaminantes atmosféricos concentrados e a pressurização predial são duas maneiras pelas quais os sistemas de exaustão afetam a qualidade do ar interno (QAI). Áreas de uso especial, como laboratórios de ciências, oficinas vocacionais/técnicas, refeitórios e piscinas cobertas, já possuem códigos regulatórios bem estabelecidos referentes à ventilação com ar externo e aos requisitos de pressão negativa em relação aos espaços adjacentes. Áreas menos reconhecidas em escolas, onde a ventilação por exaustão especial é desejável, são armários de zeladoria, salas de cópia/trabalho e áreas de preparação de artesanato, onde pode ocorrer a liberação de gases de quantidades significativas de materiais ou produtos. Essas áreas devem ser mantidas sob pressão negativa em relação aos espaços adjacentes.
Forneça ventilação de exaustão para os armários do zelador. Se os suprimentos de limpeza e manutenção forem armazenados adequadamente nos armários do zelador, será necessário exaurir apenas o ar suficiente para colocar o armário sob pressão negativa em relação aos cômodos ao redor. Desde que o ar não vaze facilmente para dentro ou para fora do armário através de aberturas como plenums ou calhas de utilidades, 10 CFM de ar exaurido do cômodo normalmente o tornarão negativo e evitarão o acúmulo de poluentes atmosféricos.